中国手语发展历程

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年5月发布、同年7月1日起实施的《国家通用手语常用词表》是国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定，经中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字工作委员会同意的语言文字规范。该《词表》遵循“增加新的、改正错的、删除旧的”原则，规定了通用手语常用词汇的规范动作，使之能基本满足听力残疾人学习、工作和日常交流的需要，共收录现实生活和教育教学中使用频率较高、比较稳定的手语常用词个。《国家通用手语常用词表》是国家通用语言的丰富和补充，是对听力残疾人使用手语的语言权利的保障，为他们平等充分参与社会生活，共享全面建成小康社会的发展成果提供便利。下面小编为您介绍我国手语发展历程。↓↓↓手语是听力残疾人在社会生活中形成和使用的视觉语言，可分为手势语和手指语。手势语早期多为“自然手语”，以模拟事物形象为主，随着社会进步发展出具有语言性质的手势。手指语起源于西方，以书面文字为基础，在近代传入中国后，按照汉语拼音规则逐渐形成汉语手指语。手语历史悠久，在《史记·淮阴侯列传》出现了“有舜禹之智，吟而不言，不如喑聋之指麾也”的句子，这里“喑聋之指麾”的“指麾”就是指手语。

在古代手语很多时候并非专为聋人所有，古人靠手势来传达沟通意见，而后才慢慢产生语言。值得一提的是古代诗词文章中出现的“手语”，很多时候是弹琴的意思，如李白的《春日行》中“佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝”。

我国第一所聋校——启喑学堂西方手指语在年前后传入中国，经历了一段“中国化之路”，传教士米尔斯夫妇在烟台建立第一所聋哑学校——启喑学堂，将“赖恩手势”（J.Lyon发明的一种表示发音部位和方法、仅有45个指式的手指语系统）应用在教学中。年北洋政府发布“注音字母”后，聋教育者将“注音字母”与“赖恩手势”相结合，制定了“注音字母指式”。年民国政府将“注音字母”改称“注音符号”，以此为契机，上海聋教育工作者设计出“国语注音符号发音指式”，是西方手指语中国化过程中的重要突破。《聋哑人通用手语图》

新中国成立后，残疾人事业受到党和政府高度重视，聋人教育被纳入国民教育体系。

年起中国盲人聋哑人协会整理和绘制了四辑《聋哑人通用手语草图》，收录词目余个，后经修订和补充，更名为《聋哑人通用手语图》，新增词目余个。

年，《汉语手指字母方案》发布，从此中国聋人拥有一套字母数量少、简单清晰的标准手指语体系。

年，“第三次全国手语工作会议”决定对《聋哑人通用手语图》进行增删重新绘图，并更名为《中国手语》。

华夏出版社先后发行《中国手语》和《中国手语》(续集)，年进行修正，《中国手语》(修订版)收录词目个。

《中国手语》

年，国家语委与中国残联共同设立重大科研项目，支持国家通用手语和盲文规范标准的研制。

年，“国家通用手语标准”和“国家通用盲文标准”两个重大课题顺利结项，形成《国家通用手语常用词表》和《国家通用盲文方案》两项成果，在全国55个单位（含特教院校、残疾人专门协会、盲文出版单位）进行了为期一年半的试点，并在试点基础上进行了修订完善。

年，《国家通用手语常用词表》发布，同年7月1日，《国家通用手语常用词表》实施。相较于原《中国手语》，《国家通用手语常用词表》明显地收录了广大听力残疾人现实生活中广泛使用的手语，替换了过去许多和汉字一一对应的手语，大量减少了手指字母的使用，注意描述手语表达时体态动作和面部表情的变化，重在体现手语表形表意的语言特点。

年11月1日，新修订的《汉语手指字母方案》正式实施。这是新时代第二个有关手语工作的国家语言文字规范，也是我国听力残疾人语言生活和特殊教育事业的一件大事。

汉语手指字母指式

来源\武汉市残联教就处

出品\武汉市残疾人联合会

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