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宝妈夜读教育部又发新政策家长们纷纷

来源:神经耳聋 时间:2021-12-21
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6月1日,教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》。

为保护学生隐私和自尊心,减少攀比、避免歧视,缓解应试压力,《规定》禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名,但是要求学校采取措施,便利家长知道学生的成绩等学业信息。

此消息一出引发广大家长们的热议,正反方各执一词:

正方家长认为:不公开成绩可以在更大程度上把成绩靠后的学生保护起来,不伤害他们的自尊,同时也可以很好地保护他们的隐私。

现在孩子大多比较敏感,成绩公开对于成绩不好的学生会戳伤积极性,让他们感到自卑。

反方家长认为:学校不公布成绩和排名,学生家长可能会害怕不了解孩子的学习情况从而影响对中考、高考的规划。并且未来孩子走向社会总要面对挫折,这么一搞,孩子会越来越脆弱的。

现在的孩子本来就被娇惯着长大,如果连上学时期的竞争压力都没有了,以后怎么经受社会的毒打?

其实,只要中高考制度还在,学生成绩排名就是不可能避免的,公开也是必然的。

竞争意识与受挫能力是应该从小开始培养的,而学校的成绩排名就是一个历练,不然“温室里的花朵”迟早经受不住风霜。

不公开孩子的成绩排名

无非是怕「伤及孩子自尊」

伤及自尊的根源是什么?

这个更值得家长思考:

一、家长过于看重成绩

将成绩作为评判孩子的唯一标准,这种教育方式给了孩子过大的压力,容易因成绩差而自卑;

二、周边的异样眼光

无论是老师、同学还是家长,贴上“成绩差”的标签意味着低人一等。

人的「改观」才是解决问题的根源,“不公开成绩排名”不可能成为救命稻草。

不能将成绩和排名作为衡量学生优秀与否的唯一标准,判断孩子是不是好孩子、优不优秀的关键因素,观念改变才能解决根本问题。

近日,一名北大教授吐槽给女儿辅导作业的视频在网络上走红,丁教授本科毕业于北京大学,随后又前往美国哥伦比亚大学深造,现就任于北京大学教育学院。

丁教授年幼的时候就是外人眼中的天才儿童,6岁能背下整本新华字典。

其妻子也是北大的高材生。话说父母天生资质那么好,孩子应该也不差,可偏偏到了丁教授这里,女儿就是“在学渣的路上越跑越偏”。

丁教授感慨说道:自己是早慧儿童,但是女儿很显然不是。

每到要给女儿辅导作业的时候,丁教授就深感无力,有时气急败坏到忍不住想发火。

每天放学都让女儿强制学习、写作业、补课,因为她跟“倒数第二名还是有很大差距的”,他最大的感慨就是:“不辅导作业父慈子孝,辅导作业就是鸡飞狗跳”。

虽然女儿后来成绩也能逐渐跟上,但是她却很不开心。

怕影响孩子快乐成长,于是他决定放弃高压强制。

慢慢地他领悟到,每一个孩子都有自己独到的地方和过人之处。

作为父母的我们,不能用一个单一的尺度去衡量孩子的好坏,应该要学会善于发现孩子身上其他方面的优势,进而帮助他们将优势最大化展现。

家长平常心,不去过多培育孩子在学习成绩上的好胜竞争心,而是加强其健全心智、自强、独立等性格,将会帮助孩子在将来走得更远更稳。

家长不可能清理成长

路上所有的“绊脚石”

每当有学生自杀的新闻出现,有人就评论说“现在的孩子心理素质太差了,一点点小挫折就要死要活”等等。

但是!连一个考试成绩,家长和孩子都不愿意直面,又要如何提高孩子心理素质呢?

因为“敏感”所以不能“刺激”,考试成绩这点小刺激都没经历过,日后出了社会无人庇佑,岂不是更加“以死谢天下”?

前段时间,电视剧热映的《小舍得》里面的米桃和欢欢就是不同家庭教育中的两个典型例子。

这部剧因贴近大多数父母生活而频频上热搜,里面的欢欢可谓是“含着金汤匙”出生的孩子。

欢欢有着最优越的生活环境,放学后要先吃水果,写作业的时候爸爸还会拿各种零食,甚至连补习班都不用自己去上,由爸爸代替她上课,然后回来再给她讲解。

可以说,《小舍得》中的欢欢父母尽可能地为她清理了成长路上的“绊脚石”。

但是,换来的是什么?

考试成绩严重下降,班干部落选以后走不出失败的阴影,甚至每一集都能看到欢欢因为受不了打击哭哭啼啼。

反观另外一个小姑娘——米桃。

米桃从不轻易在父母面前表露不满情绪,小小年纪的她表现出了异常乖巧懂事。

所有不好的情绪,她都选择隐藏然后选择独自一人默默承受,因为她知道,就算遇到困难,她的父母不能像欢欢爸妈一样,帮她清理“绊脚石”。

在她小小世界里没有自己任性一刻,虽然可以,但她却选择极力压制。

这样一个“懂事”的孩子却让所有父母心疼,我们需要培养的并不是这样一个没有快乐,不敢表露情绪的孩子,这样的孩子长大后也是在通过难为自己而去讨好别人,他们将没有足够的安全感和底气去发泄自己的情绪,也没有勇气去做真正的自己。

米桃爸妈经常在吃饭的时候说一句话:桃,我们全家都指望你了。

让人不经觉得这是一件多么恐怖的事情,教育的真正目的是什么?

当然不是“成绩”,也不是通过成绩去改变命运。

剧中记得有位校长给过答案,我想放在这里还是很贴切的,教育的目的是让孩子一生都“热爱生活”。

为什么“原生家庭”相关话题永远这么火,因为很多很多父母都不能合理正确的对待自己与孩子的关系。

含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了。

然而,《孟子·告子下》,里面说道:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”

写在最后

无论学校是否公布成绩,是否排名。

学校阶段的排名只是一个数字,对人生并没有致命的影响。

举世闻名的音乐家贝多芬17岁时患上了伤寒和天花病,26岁又失去了听觉,这对于音乐家是致命的打击!

然而在这种情况下,贝多芬却发誓“要扼住生命的咽喉”,与命运进行顽强的搏斗,创作出如《命运交响曲》等传世名作。

厄运不但没有吓倒他,反而成就了他的音乐事业。

美国的大发明家爱迪生买不起书和做实验用的器材就到处收集,一次,他在火车上做实验,不小心引起了爆炸,被车长一记耳光打聋了一只耳朵。

生活的困苦和身体的缺陷都没有让他灰心,他更加勤奋地学习,终于成了举世闻名的科学家。

每个人的人生都有高潮和低谷,也就是我们说的“顺境”和“逆境”。

我们要明白,逆境是成功的基石。

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