412岁孩子如何做好英语启蒙,避免重蹈

论到孩子的英语启蒙，可以用六个字来概括：起步早，走对路。

这六字箴言，是北京外国语大学曹文教授提出来的，她在其风靡一时的著作《英语，孩子这样学》中，意简言赅地说明了孩子学习英语的两大要素：学习需要趁早，选择大于努力。

据学者的研究表明，除非孩子在双语的语言环境中成长，不然学习英语的最佳年龄是4-12岁。而且年龄越小，学得越快。

但前提是，要走对路。

为了说明怎样才算走对路，我们很有必要了解一下什么是走错路。

如果一个人学了十年英语却不会听也不会说，那么，我们敢肯定地说，在学习英语的路上，他走错了。

因为英语作为一门语言，其功能是用于交流。

这也是广大70后80后的切身之痛。花了十年时间学英语，在街上遇到老外问路，却顿时耳塞口哑，不知所措。即使好不容易听明白了，蹦出几个单词，也要比手划脚，生怕对方听不懂自己蹩脚的发音。

悔不当初，为什么没有花多一些时间练习听力和口语？真不明白，学习那么多年英语，都学了些什么？

为了避免孩子重蹈我们的覆辙，我们有必须知道，孩子应该怎么样学英语才有效。

01

孩子越小，听力越有优势

4-12岁的孩子是学习英语的黄金时期，那么，这“黄金”指的是什么呢？主要指的是孩子听和说的优势。

听：孩子的听觉特别发达和敏感，所以他们抓音快，而且准，他们不仅善于捕捉单个音素，也能很好地把握整个句子的韵律和节奏。

据科学研究表明，4-12岁的孩子听力能力大大优于大人，对语音语调的抓取异常敏感，而且，会随着年龄的增长而递减，直至完全消失。

说：这个年龄段的孩子相比大人，敢于开口模仿，不怕害羞和丢脸，因此很容易学成流利的口语。

但如果离开了听力，口语就成了无源之水，无根之木。

所以，这个时期家长最不应该错过的，是孩子的听力训练，在英语启蒙中要以听为先，以听为重，只要这样，才能为日后能听会说打下坚实的基础。

02

孩子学习英语的兴趣源于听力

没有人愿意背单词记语法，更别说小小年纪的孩子了！

不要认为孩子的记忆力好，事实上，孩子的记忆力比大人差多了！孩子学了忘，忘了又学，真是痛苦！传统的英语学习方法成了不能承受之重，将孩子对语言的兴趣扼杀在摇篮里。

通过练习听力来学英语，是孩子最擅长的方式，可以大大激发孩子学习英语的兴趣，获得的效果也是最好的。听懂儿歌，听懂动画片和绘本故事，等于为孩子打开了探索英语世界的一扇门，孩子更愿意学下去。而且英语是拼音文字，听懂了，读和写也会容易很多。

而且相比说读写，练习听力是最轻松的。可以躺着听，可以站着听，可以坐着，还可以边运动边听。

说到这里

启蒙阶段的孩子应该怎么样学英语

大家GET到了吗？

以听为先！以听为重！

练习听力，才是孩子学习英语的正确打开方式！

如果将学习英语比喻成建造一座大厦，听力就是这座大厦的地基，地基没有打牢，大厦不可能建立得起来，再多的努力都会付诸东流。

那么问题来了：

听力要怎么训练才有效呢？

◎听力输入的内容必须是可理解的

如果一个人不懂阿拉伯语，他听两个阿拉伯人对话，听多了就能懂吗？答案是否定的，因为听不懂的语言只是噪音。

同理，练习英语听力，听力内容一定是要可理解的，才会有效果可言。

◎建立声音和图片、场景之间的直接联系

这是听力练习所要建立的正确路径，只有建立声音和图片、场景之间的直接联系，才能实现语言的即时交流。

◎不断重复，直到一听就懂

要做到一听就懂，形成条件反射，不能听一遍两遍，而是要大量重复。重复的次数多了，声音才能深深地印在脑海里，像歌曲一样，想忘记都难。

由此可见，找对方法比“刻苦学习”更重要

要有足够的输入，才会有输出，听得懂，听得多，自然就会说。而且，儿童学习母语时，听说要比读写提早2-3年。另外，英语是拼音文字，听说解决了，读写事半功倍。正确的听力训练，可以让孩子的英语学习插上翅膀，

母语学习方法已经一再验证，听力训练必须要遵循母语学习的规律。

“大思英语”

一个孩子喜欢的英语启蒙学习平台

大思英语专注于4-12岁儿童英语启蒙听力训练的学习平台，遵循母语教学思维，纯正的美式发音，通过游戏闯关的方式潜移默化提高英语听力水平，让孩子从小熟悉陌生的英语环境。

◎听音识图，建立英语思维

通过大量图片提供的情景建设，让孩子在陌生声音（英语）和意思之间修一条直达桥梁。在这个磨耳朵的过程中，一些基本的生活单词、一般现在时、现在进行时、单数、复数的变化，就潜移默化中植入大脑里。

◎利用碎片时间，随时随地闯关

可以使用电脑、手机、iPad线上学习，以后带孩子出去吃饭、旅游、探亲、访友，所有的碎片时间都可以利用起来通关！

◎让孩子成为学习永动机

课程设计更具人性化，每天班主任会给孩子加油鼓励，家长可随时监控学习情况，让孩子备受

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