每日一练第44天小学语文16年级基础

温馨提示：

1、可以先复制粘贴到word文档，稍加编辑再打印给孩子做；

2、或者直接在电脑/IPAD/手机上打开给孩子做。

3、按年级排列，六年级在最后。

4、一二年级的题目请家长根据孩子需要在旁边指导。

一年级

一、给下列生字注音。

二、看图写汉字。

三、看图写话。

图中都有谁?它们在干什么?请写几句话,不会写的字用拼音代替。

一年级答案：

一、

shān　shuǐ　mù　hé　tián　sì　nǐ　ěr

二、

山　日　田　人

三、

提示:猫妈妈在钓鱼,小猫在追蝴蝶。

二年级

一、写出下列字的声母。

袋 　　宽　滴

　　

溪 　　察旅

二、连字组词。

观 　　后 　　铠 　　翅 　　暴

躁 　　甲 　　腿 　　察 　　膀

三、看图写话。

图上画的是什么季节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?

二年级答案:

一、

d　k　d　x　ch　l

二、

观察　后腿　铠甲　翅膀　暴躁

三、

提示:秋天到了,菜园里丰收了。小朋友们到菜园里摘菜。

三年级

一、读句子，根据拼音写字词。

1.老妇人在灯下缝补着pòjiù（）的帆，静静děnɡdài（）着líjiā（）已久的渔夫。

2.kělián（）的小马摔倒了数次，疼得liú（）出了yǎnlèi（），可它依然pīnmìnɡ（）想要站起来。

二、选词填空。

必需必须必定

1.冬天来了，鸟儿（）飞到很远很远的地方去。

2.妈妈去超市采购了一大批生活（）品。

3.在大家的共同努力下，这项任务（）能够完成。

三、阅读短文，回答问题。

紫葡萄路灯

非凡熊家栽了一棵葡萄树。一天早晨，非凡熊忽然发现，有一根葡萄枝从窗口伸了进来，哇，它多像一根带插头的电线呀！非凡熊抓起葡萄枝，插进墙上的电源插座。

秋天到了，葡萄丰收了。熊妈妈让非凡熊去给外婆送一些葡萄。非凡熊背上一大筐紫葡萄，出发了。每经过一个小动物的家门口，非凡熊都留下一串紫葡萄。傍晚，到了外婆家，筐里的葡萄没有了。非凡熊，说：“外婆，葡萄……对了，妈妈让我来接您，到我家吃葡萄。”外婆说：“好，好的……”

“外婆，我背您走！”非凡熊让外婆坐在葡萄筐里，背起来就走。

“孩子，天黑了，小心点啊！”熊外婆说。

“外婆，您看，前面有路灯呢！”非凡熊说。一排闪烁的路灯，放射出紫红色的光。多温馨的路灯啊！这条路上本来是没有路灯的，这是怎么回事呢？

走近一看，每个小动物的家门口都挂着一盏灯。嘿，那哪里是灯，原来那就是非凡熊送给好朋友们，好朋友们舍不得吃的紫葡萄呀！

非凡熊不是把葡萄枝插进电源插座了吗？葡萄树上结的葡萄，全变成夜光葡萄啦！

1.“哇，它多像一根带插头的电线呀”一句中的“它”指。

2.联系上下文，把文中横线上的内容补充完整。

3.非凡熊把葡萄送给外婆了吗？为什么？

4.非凡熊回家路上的路灯实际上是，它们之所以会发光是因为。

5.文中的非凡熊是一只、的熊。

6.故事告诉我们。

三年级答案：

一、

1.破旧等待离家

2.可怜流眼泪拼命

二、

1.必须2.必需3.必定

三、

1.葡萄枝

2.这才想起妈妈的话

3.没有。因为非凡熊把葡萄送给其他小动物了。

4.他送给朋友们的紫葡萄非凡熊把葡萄枝插进电源插座了

5.尊敬老人善良大方

6.帮助别人会给别人带来快乐，也会给自己带来帮助

四年级

一、照样子，写四字词语。

滴溜溜（ABB式）

坑坑洼洼（AABB式）______________

若隐若现（ABAC式）______________

摇摇欲坠（AABC式）_______________

人声鼎沸（形容热闹场面）______________

低声细语（形容安静场面）_____________

二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

豆荚（jiājiá）窗框（kuāngkuàng）

蝙蝠（biānbiǎn）漆黑（xīqī）

依赖（nàilài）潜入（qiánqiǎn）

（1）这节音乐（lèyuè）课上，同学们都过得很快乐（lèyuè)。

（2）小明系（jìxì）好鞋带后把李老师的联系（jìxì）方式给了我。

（3）蝙蝠好似（sìshì）没头苍蝇似（sìshì）的到处乱撞，挂在绳子上的。

三、阅读文章，回答问题。

能给予就不贫穷

教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？

上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！

节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他很好奇。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。

她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷。你家里也不穷。”

“同学们都说我家里穷。”她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”

她笑了，用力地点点头。

他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。

后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，懂得给予就不贫穷。

1.为下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”。

分量（fènfēn）给予（ɡěijǐ）

似乎（sìshì）粗糙（cāozào）

杂质（zhǐzhì）署名（zhǔshǔ）

2.照样子写词语。

歪歪扭扭（AABB式）

3.“看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的——花花绿绿的。”句中破折号的作用是（）。

A.表示解释说明

B.表示语音的延长

C.表示意思的转折

D.表示重点强调

4.“当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。”女孩为什么认为穿布鞋是穷人的标志呢？你找到答案了吗？

5.你觉得这个小女孩贫穷吗？为什么？

6.读了这篇文章后，你认为什么才是真正的富有？

四年级答案:

一、

示例：金灿灿绿油油密密麻麻闪闪烁烁人山人海半明半昧

闪闪发光默默无闻震耳欲聋响彻云霄鸦雀无声悄无声息

二、

jiákuàngbiānqīlàiqián

（1）yuèlè（2）jìxì（3）sìshì

三、

1.fènjǐsìcāozhìshǔ

2.干干净净红红火火郁郁葱葱

3.A

4.因为女孩自己穿着布鞋，她觉得自己很穷，所以认为穿布鞋的人都很穷。

5.我觉得她不贫穷。因为她虽然家庭条件不好，却关心别人，希望老师能穿上皮鞋，她懂得给予别人就不贫穷。

6.懂得给予、关心别人就是真正的富有。

五年级

一、读拼音，写词语。

二、选择词语填空。

肃然起敬奋发图强大义凛然气壮山河

每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那的样子叫人；那的喊声至今仍回响在耳畔，激励我。

2.在“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了现在用来比喻。由这个意思我还想到的成语有、、等。

三、阅读文章，回答问题。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳（biāo）了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。

2.联系上下文理解词语。

分道扬镳：

3.写出下列词语的近义词。

狼吞虎咽（）意味悠长（）

4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。

5.概括这篇文章的主要内容：

6．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。

五年级答案：

一、

沮丧盗窃幽芳犹豫哺乳

二、

1.大义凛然肃然起敬气壮山河奋发图强

2.学习或做事有恒心，坚持不懈就能战胜困难，取得成功。

持之以恒绳锯木断铁杵磨针百寒成冰

三、

1.①鱼竿和鱼篓

2.分路而行，各奔东西。目标不同，各走各的路，各干各的事。

3.示例：囫囡吞枣意味无穷

4.画出:得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

5.①两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，分道扬镳，结果都饿死了。②另两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，共同商议，寻找大海，捕鱼为生，生活幸福。

6.道理:一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

理解：①不论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。②合作的力量和智慧更容易获得成功。

六年级

一、用“”线画出带点字的正确读音。

挫折（cuōcuò）扁舟(biǎnpiān)北风怒号(háohào)

晶莹(jīnɡjīn)阻挠(láonáo)张冠李戴(ɡuànɡuān)

二、生活中的语文。

1、课外阅读时，我会用、等方法读懂文章中含义深刻的句子。

2、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话：。（填名言警句）

3、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸：。

三、阅读文言文，完成练习。

伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“

”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、按原文内容将“”补充完整。

2、“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”这句话的意思是。你从文中哪里读出“伯牙善鼓，子期善听”，用“﹏”画出相关语句。

3、读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“/”线标出句子的正确停顿。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

4、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，所以后人总把

的人叫做“知音”，用比喻知音难觅或乐曲高妙。

六年级答案:

一、

cuòpiānháojīnɡnáoɡuān

二、

1、联系上下文、联系生活实际、结合时代背景等均可。

2、关于诚信的名言警句均可。

3、语句通顺、言之有理即可。

三、

1、善哉，峨峨兮若泰山！

2、句意：俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。

句子：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

3、子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

4、真正了解自己（符号意思即可）高山流水

▍内容来源：网络等

▍免责声明：所有图文、音视频仅供学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除。谢谢！

我就知道你“在看”预览时标签不可点

转载请注明：http://www.gelishouhou.net/sjeldzl/5374.html