天才英语十聋九哑二
不治之症
不难看出，大家对哑巴英语解决方案的各种错误认识，很多都是根据直觉拍脑门想出来的。相信大家都在不同程度上尝试过上述的解决方案，但为什么哑巴英语的状况还是没有得到改善呢？主要原因是我们未能弄清楚“哑巴英语”的真正成因，凭直觉得出的答案，和实际情况是很不相同的。哑巴英语产生的一个主要原因，跟我们一直以来学英语的方式相关。那我们一直以来是用什么方式学习外语的？
举个例子来回顾一下大家的英语都是怎么学的：THISISABLACKCAT.这是一（只）黑猫。代词作主语+系动词+不定冠词+形容词作定语+名词作表语这句话是一般现在时……陈述句……第三人称单数……系表结构……
晕！小时候我们没有这样学中文呀，那外国孩子真可怜。后来发现外国孩子学说英文也不这样呀，只有中国孩子学英文才这样，还是我们可怜。大家十几年来，不管是上课还是自学，用的这个学外语的方法叫做“语法-翻译法”，英文叫“GRAMMAR-TRANSLATIONMETHOD”。这种方法几百年前起源于欧洲，是学习希腊语和拉丁语时建立的系统的外语学习方法。拉丁语是一门不用交流的语言，当时欧洲人在学校受教育时所学的外语，主要是学拉丁语。后来应用拉丁语的人越来越少，英语和法语作为主要外语开始流行，但学习这些新语种所用的方法，仍然继承了学习拉丁语的方法。当时流行的是德国学究按拉丁语的学习方式制定的教学方法，即“语法-翻译”教学方法，所以传到美国时被美国人称为“普鲁士教学法”。它的特点是这样的：
1.主要目的是阅读而非交流；2.分析和记忆外语的语法结构和各种用法，翻译外语句子；3.背诵外语和母语对应翻译的双语单词表；.学生的母语是教学中使用的媒介，外语句式是教学的核心。
这种学习外语的方法导致的结果在哪里都一样，就是哑巴外语。全世界都曾经普遍使用这种方法学外语，结果都类似：可掌握一定外语知识，都不会交流。大家在“听说”外语的时候，听的过程中要把外语翻译成母语，根本来不及，反应不过来，说的时候又找不到对应的外语单词，当然也更没有时间和精力去想任何语法知识去组织句子。大家可以回想一下，我们在实际交流中，什么时候使用过倒装句、强调句、虚拟语气、定语从句、状语从句等表达方式？由于学过的语法知识在实际中根本无法得到使用，且时间一久，大家就把以前学的东西都扔掉了。这种学习方法在交流层面来说，早已被证实是无效的方法。实际上到了年以后，西方各国就开始逐渐放弃了“语法-翻译”这种错误的外语学习方法，只剩下世界上少数一些地区和国家至今仍然在使用，典型的是中、日、韩三国。
长期使用“语法-翻译法”学习外语的结果就是，学了很多外语知识却无法建立英语思维，哑巴英语自然成了无法医治的“顽疾”。想一想看，大家听到英文后为什么非在脑子里翻译不可呢？大家听到英文时，实际上脑子里空空没反应，并没有马上明白含义，需要想一下每个词的中文意思才能明白，所以都在那里努力“转换”中文，但却发现来不及转换。我们长期以来学习英文，一直都是靠通过用中文翻译来进行的，我们所谓对单词的掌握，指的仅仅是知道某英文单词的中文解释，连掌握这个单词的正确发音都没做到。结果大家一听到英文，首先就会去想它的中文意思，所以在正常的语速下根本反应不过来。说英语的时候，不但先从中文翻译成英文，还要选词组织语法，当然更说不出。那能不能做到不想中文，听到英文直接就理解？能不能不背诵英语句子，也不思考语法规则，直接让我们想表达的意思在脑海中出现呢？就像我们说中文过程一样。这是一种什么状态？答案是：只要能用英文思维就行。没有学会英文思维，就不能跟着说话人的思路，顺利地理解其连续表达的语言的含义。不能实现听到英语时自然的英语思维，也不能做到随着交流的进，自动“确认”已经听到的词汇，和“预测”即将听到的词汇，所以就无法实现正常速度的自然交流。所以在语言学习上，“预测”和“确认”都是必不可少的能力。听语言时能够做到自动“预测”，“确认”听到的词汇，指的是什么呢？
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